PLG Digitale didactiek en technologie in muziekonderwijs
September 2025 start de professionele leergemeenschap Digitale didactiek en technologie in muziekonderwijs voor opleiders uit het middelbaar en hoger beroepsonderwijs. Deelnemers gaan aan de slag met de ontwikkeling van kennis en vaardigheden rondom technologie in het muziekonderwijs.
Waarom?
Uit een inventarisatie binnen het werkveld, specifiek bij Pabo’s en conservatoria, blijkt dat er volop belangstelling is voor technologie in muziekonderwijs. De nieuwe kerndoelen voor digitale geletterdheid zijn een extra aanleiding om technologie structureel te verankeren in het muziekonderwijs. Ook is er grote vraag naar inspiratie, coaching en samenwerking.
Wat gaan we doen?
Een professionele leergemeenschap (PLG) biedt docenten ruimte om zich op dit vlak te ontwikkelen. Tijdens circa zes bijeenkomsten, verspreid over het schooljaar 2025-’26, deels online en deels fysiek, ga je op inspirerende manieren aan de slag met alle kanten van technologie. De focus ligt op praktijkgerichte uitdagingen, samen leren, experimenteren, uitvoeren en innoveren. Gezamenlijke leervragen staan centraal.
Bijeenkomsten bestaan uit workshops, gastsprekers, excursies en vooral onderlinge uitwisseling. Hiermee krijg je nieuwe inzichten, kennis en skills.
Voor wie?
Nieuwsgierige muziekdocenten in het middelbaar en hoger onderwijs en zelfstandige muziekdocenten met een werkpraktijk.
Praktische informatie
Wil je meedoen? Heb je interesse of vragen? Komende maanden zijn er verschillende online informatiebijeenkomsten
- woensdag 26 maart van 17.00-17.30
- dinsdag 15 april van 16.00-16.30
Schrijf je hier in voor deze bijeenkomsten of meld je meteen aan voor de PLG!
Meld je aan
De eerste PLG bijeenkomst start op 12 juni van 19.00 tot 20.00. Hierin maken de deelnemers kennis met elkaar en wordt een inventarisatie gemaakt van de leervragen.
Data voor volgend schooljaar worden z.s.m. bekend gemaakt.
De PLG is een samenwerking tussen Meér Muziek in de Klas en de Hogeschool van Rotterdam, wordt gedragen door de deelnemers, begeleid door Bert van Uffelen, hogeschooldocent muziek en digitale didactiek en gecoördineerd door Méér Muziek in de Klas.
